以师者担当坚持追梦，以无悔初心矢志育人。扎根讲坛廿五秋，精耕细作育人才。她用真心浇灌学生梦想，用数学谱写发展篇章，用专业领航教改方向。

——题记

庄刘，中国民用航空飞行学院风云策略三站数据科学与大数据技术系负责人，中共党员，硕士，副教授。从教20余年，曾荣获全国民航“五一巾帼标兵”、“全国大学生数学建模竞赛”四川赛区第四届优秀组织工作者、学校“教育教学先锋岗”、学校“优秀工会积极分子”称号；荣获学校“教学建设奖”一等奖2项、二等奖1项，学校“青年教师教学竞赛”一等奖1项，学校“育人奖”一等奖1项，学校“优秀课堂质量奖”一等奖1项，学校“教学成果奖”特等奖1项、二等奖1项；主持四川省高等教育人才培养质量和教学改革重点项目1项、校级教研项目5项；作为课程负责人，2022年《概率论与数理统计》课程被认定为省级线上线下混合式一流本科课程；作为系负责人，2024年数据科学与大数据技术系获评学校“巾帼标兵岗”。

无心插柳缘结数，栽梦成荫梦始真

这片承载着无数赤子民航梦的中国航天城，充满着乡土的淳朴和岁月的厚重。三十多年前，这里还是美丽的乡村。作为土生土长的广汉人，读书时期的庄刘，分担着家里勤劳耕耘的重任，在田间地头辛勤劳作，将汗水洒向这片富饶的土地。

和大多数女孩儿一样，尽管挑水、插秧的农活十分娴熟，但还是会害怕在插秧的时候遇见蚂蟥，害怕在割草的时候遇见蜜蜂。可是她发现，在看书的时候，就会忘记田里的昆虫，哪怕是在田边做题，也会让她沉浸其中，忽略周围的一切。大概是从这时起，她心中埋下了读书的种子。

或许是机缘巧合，在庄刘十二年的基础教育阶段，数学老师总是扮演者极其重要的角色。小学数学老师会监督大家上自习，谁作业完成得又快又好，就可以提前下课和其他的小朋友跳皮筋，这极大激发了她的学习冲劲。从那时起，她开始关注数学，每天都想着今天数学学了什么，可以多久完成数学作业。上了初中、高中，凭借出色的学习成绩，庄刘当上了学习委员，漫长的中学六年期间，班主任竟然都是数学老师。班主任对这个瘦小而聪颖的女孩格外关注，班主任的细心教导和关心帮助也让小女孩在数学方面有了极大的学习兴趣。在班主任的影响下，庄刘对三尺讲台充满了无限向往，她的心中萌生出一个小小的理想，那就是成为一名数学老师，站在那方神圣而庄严的讲台之上。梦想像一粒种子,一旦生根发芽,就会迸发出不可思议的力量。经过努力，庄刘如愿考入了四川师范大学数学系。小姑娘“学为人师，行为世范”的花种终于种在了广袤的成都平原。

上下求索路漫漫，迎难而上登高峰

凭借大学四年的优异成绩，和三年兼职家教的丰富经验，庄刘如愿以偿地回到出生地广汉，进入中国民用航空飞行学院任教，成为一名光荣的数学老师。

人们常说，教师这个职业很特殊，只有起点，没有终点。因为随着时代发展变化的教学知识和技能，每天都在铺就新的漫长之路。所以，刚入职的庄刘清楚地知道，入职并不等于成为了好老师。要想成为一名好老师，有很长的路要走。

2000年前后，教学设备改革之风悄然兴起，学校的教学手段开始从黑板粉笔向多媒体教学过渡。突如其来的改变，很多老师都不适应，为了“不掉队”，庄刘和许多有上进心的老师一起，研究、购买了相关软件进行自学。然而，从无到有的过程都是困难的，要保证课堂教学质量，在软件学习方面没有前人指路，又要靠自己摸索，无形中给刚入行不久的她带来了巨大压力。甚至一天晚上，因为用电脑制作课件录入效率太低，她急得直掉眼泪。功夫不负有心人，每天的思考与进步让她成为了第一批掌握多媒体教学技术的能手。而从当初“掉眼泪”到“技术员”的转变，也成为学院教学改革路上的一个缩影，成为学院教育年轻教师奋发上进的优秀“模版”。

至今，和多媒体打交道已经二十多年。她对多媒体教学设备的研究和学习，也就保持了二十多年。直到现在，在青年博士硕士教师众多的风云策略三站，她依然是最擅长数字化教学课件制作的老师。由她制作完成的《概率论与数理统计》课件，成为了教学团队的参考模版。

2004年，为了事业有长足发展，也为了更好地提高自身的数学素养，实现教与学的有机结合，庄刘报考了概率统计专业的硕士研究生，最终以概率统计专业课接近满分的成绩顺利进入四川大学数学学院学习，开始了人生的又一次长征。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”已为人师的庄刘不敢丝毫松懈，一边在中飞院的校园为学生带来生动有趣的数学课堂，一边勤恳地跟着导师做概率领域的深入研究，频繁地往返于广汉与成都。正是韩愈所说“以中有足乐者”，故学而不知倦。

不过，坚韧顽强的她，也有遇到过困难的时刻。2005年，庄刘的婆婆重病住院，作为家庭的一份子，除了广汉成都的两点一线，这两年，去医院照顾老人，也加入了她本就饱和的生活节奏。那时，总有同事感叹，庄刘小小的身体里蕴含了如此巨大的能量，抗住了三点一线的生活和压力。庄刘总是笑着说，在数学上，三角形具有稳定性，三点一线很容易适应。这样辛苦的奔波，还是消耗了她的身体。2006年的一天，因为劳累过度，怀孕三个月的庄刘上完第三节课时突然晕倒在讲台上，被学生及时送到校医院。醒来后的庄刘，第一反应是“糟了，还有个重要的知识点没有讲”。

2007年，对庄刘来说是幸福也是沉重的一年。宝宝平安出生，也正是这样，她不得不推迟硕士论文答辩日期。在这些忙碌艰难的日子里，庄刘也曾一次次悄悄抹眼泪。好在，困难并没有使她丧失前进的方向，她弱小的身体总是能在承受压力之后，又迸发出巨大能量。每每回忆起来，她都觉得，苦难也是人生的一笔宝贵财富。正是这段难忘的三年时光，让她更加坚定了学术、教学双管齐下的决心。苦难磨砺的意志和“妈妈”这一新身份，发生了奇妙的化学反应，让坚韧和温润共同构成了她的代名词。三年的挑战和积淀，也让她在数学领域中有所学，有所悟，有所用，有所授。

路漫以修远，求索而终至。2001年，她获学校“优质课堂教学质量奖”一等奖；2003年获学校“优秀课程”奖；2006年获学校“教学成果”一等奖；2008年获“全国大学生数学建模竞赛”四川赛区优秀组织工作者奖；2009年获学校“育人奖”一等奖；2012年被授予“全国民航五一巾帼标兵”称号、获学校“青年教师课堂教学竞赛”一等奖、“教学成果”三等奖；2014年获学校“教学建设奖”一等奖；2020年获学校“教学建设奖”一等奖、获评学校“优秀工会积极分子”；2022年获学校“教学建设奖”二等奖。2009至2015年间，她公开发表论文16篇，其中核心期刊7篇，教研论文9篇。

专攻术业有所长，勤以精业建课程

庄刘深知，上好一门课，不应该局限于这门课，而是要将相关联的课程都梳理清楚，从而对整体的课程脉络有更深刻的理解。因此，她总是在不断地学习和挑战自己。自从教以来，她先后担任《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《数学模型与数学实验》、《精算学》等课程。

“上一门课，就要上好一门课”这是她给自己制定的课程任务。在这个目标下，她牺牲了大量的休息时间和节假日，为学生精心设计课堂内容和教学环节，想方设法激发学生的学习兴趣，圆满完成了教学任务，教学效果名列前茅，受到学生一致好评。

庄刘在给学生讲授“古典概型”时，总会提前利用班级学生的生日进行随机试验。在上课前一天，她会对学生的生日进行统计分析时，并连夜到商场给第二天要过生日的几位同学准备生日礼物，在讲解知识的同时，会跟学生一起庆祝生日。学生在评教中写道：“感谢庄老师，让我学到概率的同时，度过了终生难忘的生日。”

值得一提的是，前些年，学院计划针对信息与计算科学专业开设《精算学》课程。精算学研究的是金融保险领域风险的定量分析，学概率的庄刘成了承接该门课程的不二人选，为此她整整一个暑假都在研究课程内容，编写大纲和教学实验。为了与生活实践相结合，她还在淘宝网上研究彩票，思考如何用统计的方法降低操作风险，甚至在实践过程中，利用统计方法小赚一笔，成为了学院新课建设中的趣事。

“上好一门课，就要建好一门课”这是她给自己制定的课程目标。2008年，庄刘开始担任《概率论与数理统计》课程负责人。概率统计课程作为全校的公共基础课及部分专业的专业课，教学任务重，涉及专业多，每年参与课程学习的学生人数超过4000人。她带领教学团队进行课程研讨、课程建设，并进行了一系列的课程改革。2010年，她自己钻研MATLAB软件，编写上机教学案例与课件，首次将上机实验纳入《概率论与数理统计》课程的正常教学计划，使课堂教学更加科学合理，学生也掌握了用数学软件处理概率统计问题的能力；2012年至2019年，她组织团队教师开始编写习题库、修订教学大纲、编写实践案例库、编写课程思政案例库；2020年，组织团队教师利用寒暑假录制习题评讲视频135个、线上习题500余道，疫情期间在中国大学慕课、超星学习通上建立线上课程，保证了线上教学的顺利开展；2020年，《概率论与数理统计》课程被认定为校级课程思政示范课程；2022年，《概率论与数理统计》课程被认定为四川省线上线下混合式一流本科课程；2023年，组织团队教师申报了国家级线上线下一流本科课程；2024年，在智慧树上建设课程知识图谱，目前已投入使用。

亦师亦友引路人，以老带新携手行

教育根植于爱，教师的爱是一盏明灯，照亮学生前行的路。2008年计算机学院首次推行“导师制”教学管理体制，这意味着庄刘得将教师、辅导员等多角色合一。她承担了4名学生大学期间的学习、品德、生活及发展方面的指导工作，通过个别谈心、电话联系、网上交流等方式了解学生的知识基础、兴趣爱好、个性特点、生活经历和价值追求等，引导他们根据自身实际确定努力的目标和方向，并为其制定相应的学习培养计划。她还经常利用寒暑假为他们布置一定的学习任务，如实地调研、文献阅读等，以提高他们的自学能力，加强专业知识。其中一名同学的本科毕业设计被评为优秀毕业论文。四年时间，他们是师生，更是朋友，直到现在还保持着密切的联系。

在刚给2019级15班空管专业上《概率论与数理统计》课程时，发现一名叫丁婕的高个子女生总是坐第一排，听课很认真，但课堂练习和作业完成质量较差。于是庄刘在课后找机会与她进行了交流。了解到丁婕由于是转专业学生，之前数学基础较差，现在学习这门课程较为吃力。庄刘对她进行了耐心开导，并给她制定了一对一的辅导计划。经过几周课后的耐心辅导，丁婕在结业考试中取得了94分的优异成绩。庄刘用“爱心、细心、耐心”去关心每一位学生，用爱教育学生，做学生成长道路上的“引路人”。好的老师，总在不经意间，就可以通过一句话、一件小事改变学生的轨迹。丁婕说，她最感谢的人就是庄刘，在她要放弃的时候，庄刘给了她希望，让她重新拾起对数学的信心。

其实，除了担任学生前行的“引路人”，庄刘也是青年教师的“知心人”。她深知教学从来不是一个人的孤军奋战，而是一个团队的携手并进。因此，她积极对青年教师抛出教学邀请函，格外关注青年教师的教学工作。当青年教师遇到工作中的困难或生活中的烦恼时，她总是耐心倾听并给予帮助。在庄刘的鼓励下，2024年有两名青年教师顺利考上博士。

2023 年，庄刘担任数据科学与大数据技术系负责人。作为刚成立的科室，涉及专业建设、课程建设、教学工作、教师培训、教学研究等一切工作需要从头开始，这给庄刘带来了一定的挑战。她工作勤奋，严于律已，以身作则，宽厚待人，要求老师做到的事，自己先做到，为年轻教师做好表率，让教研室充满了团结和温馨的氛围。2024年，数据科学与大数据技术系被授予学校“巾帼标兵岗”荣誉称号。

2024年6月，青年老师文慧霞突发急性阑尾炎，需要立即住院手术。庄刘立刻协调好了上课与监考，又利用周末帮她改完了940多份作业。文慧霞说，庄刘就像是青年教师群体的定海神针，只要她在，就安心。

扎根讲坛廿五秋，精耕细作育人才。二十五年来，庄刘矢志不渝，笃定前行，全心投入教书育人的事业中，言传身教，雕琢英才。在学生看来，她是严谨治学、寓教于乐、亦师亦友的引路人；在同行眼中，她是温柔坚韧、与时俱进、关爱后辈的好同事。二十五年的春华秋实，二十五年的育人实践，造就了她专业的教学水平和不变的育人初心。她将继续在这个热爱的教育事业中辛勤耕耘，助力实现更多的学子梦。